Burundi | Appui au pilotage de la qualité de l'éducation

Pays du second groupe à rejoindre le programme, le Burundi a été fortement impliqué dans la participation au programme d’appui au pilotage de la qualité de l’éducation.En effet, au Burundi, comme dans beaucoup d’autres pays, améliorer la qualité de l’éducation est une préoccupation majeure au sein du système éducatif. Depuis plusieurs années, de nombreux efforts sont déployés pour que chaque enfant puisse acquérir une éducation de qualité. Cependant, force est de constater que les résultats sont en dessous des attentes. Pourtant, des marges de manœuvre pour aller de l’avant existent.

Le diagnostic du pilotage de la qualité cherche à répondre à la question « Comment le système éducatif burundais pilote-t-il la qualité de l’enseignement de base ? » sous le spectre de deux concepts clés adoptés et définis par le programme. Ce sont, d’une part, le pilotage qui se fait à tous les niveaux d’un système éducatif et, d’autre part la qualité de l’éducation perçue à travers des déterminants et/ou ses résultats

Plaquette-pays Burundi

Diagnostics des pratiques de pilotage de la qualité de l’éducation à Madagascar 

Résumé exécutif

Témoignages Burundi

• De l’inspecteur ou conseiller pédagogique à chercheur : l’expérience d’un changement de posture professionnel. Pierre Claver KANTABAZE, enseignant-chercheur à l’Ecole Normale Supérieure de Bujumbura. 
• L’expérience du Burundi : Le développement de la métacognition des élèves : des pratiques relevant d’initiatives isolées des enseignants 

Articles

• Co-conception de modules de formation sur le pilotage de la qualité de l’éducation au Burundi

Focus Letter Burundi

• Focus Letter du Burundi N°1 Le démarrage du programme La formation de l’équipe de recherche.

Si vous souhaitez obtenir davantage d'informations sur le programme au Burundi, contactez: 

Patrick Nkengne 
Responsable de programme / Expert principal en pilotage de la qualité
ap.nkengne@iiep.unesco.org

Contact IIPE-UNESCO Dakar: pdkcontact@iiep.unesco.org