Plaidoyer en faveur de l’investissement dans les systèmes d’éducation et de formation des pays d’Afrique
Ce document présente l'approche et les priorités de l'IIPE pour le développement des capacités en Afrique afin de renforcer la planification, la gestion et la mise en œuvre des programmes d'éducation pour améliorer les résultats d'apprentissage.
Partout sur le continent, des périphéries des villes aux zones rurales, l’accès universel à un enseignement équitable demeure un défi majeur. Il s’agit pourtant du préalable indispensable à une éducation inclusive.
Evaluation rétrospective et prospective du projet de Plateforme d’expertise en formation professionnelle (Pefop): rapport d'évaluation
L’évaluation de la Pefop englobe ses sept années de fonctionnement. Cette évaluation repose sur deux parties, la première étant une vue rétrospective, la seconde prospective. Le présent rapport s’attache à l’évaluation exclusivement rétrospective. Il présentera en outre un focus particulier pour la période 2018-2021, période qui représente la mutation du projet de la Pefop en une fonction intégrée au sein de l’IIPE-UNESCO Dakar.
À huit ans de l’échéance des objectifs de 2030, notre continent reste confronté à des défis aussi nombreux qu’hétérogènes dans le secteur de l’éducation et de la formation.