IIPE-UNESCO Dakar
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Rapport sur le système éducatifEn Guinée-Bissau, le système éducatif reste en grande partie à construire
Rapport d'état du système éducatif togolais - Vol. 2Rapport d'état du système éducatif, Analyses additionnelles du secteur, Gouvernement du Togo, UNESCO - IIPE Pôle de Dakar, UNICEF.
Rapport d'état du système éducatif togolais - Vol. 1Rapport d'état du système éducatif, Pour une scolarisation primaire universelle et une meilleure adéquation formation-emploi, Gouvernement du Togo, UNESCO - IIPE Pôle de Dakar, UNICEF.
La question enseignante en OugandaLa question enseignante en Ouganda : Une vision partagée pour une politique enseignante efficace, ministère ougandais de l’éducation et des sports, UNESCO – IIPE Pôle de Dakar, Juillet 2014.
Rapport d’état du système éducatifRapport d’état du système éducatif au Bénin, Pour une revitalisation de la politique éducative dans le cadre du programme décennal de développement du secteur de l’éducation.
Education Country Status Report, An analysis for further improving the quality, equity and efficiency of the education system in Sierra LeoneGovernment of Sierra Leone, IIPE-Pôle de Dakar, World Bank, UNICEF, GPE, UIS, Septembre 2013
Sao Tomé-et-PrincipeSao Tomé-et-Principe: rapport d'état du système éducatif, une analyse sectorielle pour une amélioration de l'efficacité du systèmeRépublique de Sao Tomé-et-Principe, Pôle de Dakar de l'Unesco et Banque mondiale, Juin 2013
Diagnostic du système éducatif bissau-guinéen (RESEN)Marges de manœuvre pour le développement du système éducatif dans une perspective d’universalisation de l’enseignement de base et de réduction de la pauvreté
Pôle de Dakar, gouvernement de Guinée-Bissau, Banque mondiale, avril 2013 (année de base 2010)