• Réduire l'impact des crises
    PôleMag n°27 - Réduire l'impact des crises
    Les systèmes éducatifs sont rarement suffisamment préparés à faire face aux situations d’urgence. Comment faire face aux crises ? Comment améliorer les capacités des systèmes à réduire leurs impacts ?
  • principaux indicateurs d'analyse des relations éducation
    Recueil des principaux indicateurs d'analyse des relations éducation/formation-emploi
    L’IIPE-Pôle de Dakar de l’Unesco, à travers ce recueil, met en perspective les indicateurs les plus usuels et les plus pertinents pour les pays d'Afrique subsaharienne.
  • Rapport d'état du système éducatif national
    Rapport d'état du système éducatif national
    Rapport d’état du système éducatif national du Burkina Faso, Ministères en charge de l’éducation et de la Formation, UNICEF, Pôle de Dakar de IIPE - UNESCO.
  • Rénover la formation professionnelle
    PôleMag n°26 - Rénover la formation professionnelle
    Les pays africains font face à une imposante croissance démographique. Le nombre de jeunes sur le continent devrait doubler d’ici 2045, ce qui exercera une pression sans précédent sur le marché de l’emploi.
  • An approach to national education accounts
    Technical handbook on data processing
    Technical handbook on data processing. An approach to national education accounts.
  • Focus on equity and efficiency
    Report on the analysis of public expenditure on education
    Report on the analysis of public expenditure on education in Zimbabwe. Focus on equity and efficiency.
  • Renforcer les capacités
    Pôle Mag n°25 - Renforcer les capacités
    Tout au long du cycle de la politique éducative, notre vision est d’intervenir en tant que facilitateur, en aidant les acteurs nationaux à déterminer les défis qu’ils ont à relever en matière de renforcement des capacités.
  • Rapport d'état du système éducatif national
    Côte d'Ivoire : Rapport d'état du système éducatif national
    Rapport d’état du système éducatif national, Pour une politique éducative plus inclusive et plus efficace, Gouvernement de la Côte d’Ivoire, UNICEF, Pôle de Dakar de IIPE - UNESCO, 2016.