Les principaux leviers pour un pilotage efficace de la qualité de l’éducation

Principaux défis et orientations pour transformer les systèmes éducatifs

Les activités menées par le programme jusqu’à présent ont permis de mettre en évidence plusieurs constats sur le pilotage de la qualité dans les systèmes éducatifs des pays analysés. La synthèse de ces premiers résultats pointe cinq thématiques prioritaires sur lesquelles les systèmes devraient s’appuyer pour traiter et améliorer le pilotage de la qualité. Il s’agit de :

1. Repositionner les évaluations au service des apprentissages et de la réussite scolaire
2. Renforcer les dispositifs d’accompagnement pédagogique
3. Favoriser le dialogue et la concertation entre le niveau central et le niveau déconcentré
4. Accompagner la dynamique de décentralisation et la mobilisation communautaire
5. Promouvoir les innovations en éducation.

Le but de l’atelier est de partager les résultats mis en évidence sur chacune des thématiques et de réfléchir sur les perspectives qu’ils suscitent, aussi bien en termes de changements de postures professionnelles des acteurs, qu’en termes de modification des relations de travail entre différentes entités du système (directions, services, unités, etc.).

Sessions plénières virtuelles, travaux de groupes et forum de discussions

Plus de 250 participants venant des ministères de l’éducation, des organisations internationales et de la société civile sont attendus. L’atelier est organisé sur cinq jours selon une modalité mixte, à la fois en ligne et avec possibilité de regroupement des participants en un lieu unique dans les 15 pays participants.

Chaque jour de l’atelier, des dispositions seront prises afin d’assurer la tenue des sessions plénières virtuelles les matins, et des travaux de groupes en présentiel, internes à chaque pays les après-midis. Compte tenu des contraintes de connectivité, la durée des sessions plénières virtuelles sera de deux heures et trente minutes (2h30) environ.

Un forum de discussions sera déployé afin de capitaliser les éléments de réflexion et permettre aux participants qui le souhaitent de poursuivre les échanges de façon libre au-delà des moments d’implication exigés par le déroulement de l’atelier.

Télécharger la note de présentation de l’atelier de février 2022 

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À propos du programme de l’IIPE-UNESCO Dakar

Lancé en février 2018, avec le soutien de l’Agence Française de Développement le Programme d’appui au pilotage de la qualité de l’IIPE-UNESCO Dakar encourage les acteurs de l’éducation à questionner leurs pratiques et proposer des changements pour améliorer la qualité de l’éducation.

Le programme envisage le pilotage de la qualité comme une démarche d’amélioration continue de l’action éducative. Il permet aux acteurs de diagnostiquer les obstacles à une éducation de qualité et de proposer des pistes d’amélioration. Il accompagne les acteurs dans la transformation de leurs pratiques professionnelles afin de rendre les politiques éducatives plus efficaces. Intervenant à tous les échelons du système éducatif (école, administration déconcentrée et centrale), le programme donne la priorité à la valorisation d’initiatives prometteuses déjà existantes au niveau local.

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