Alors que le développement des compétences techniques et professionnelles occupe une place importante dans l’agenda Éducation 2030 des Nations Unies, les dispositifs africains d’enseignement et de formation techniques et professionnels (EFTP) ne sont pas encore à la hauteur des enjeux.
Depuis le lancement officiel de la Pefop en novembre 2015, de nombreuses activités ont été développées au profit des acteurs de la formation professionnelle en Afrique.
Venus de 9 pays différents d’Afrique les participants se sont regroupés pour enrichir leurs connaissances, approfondir les compétences acquises durant la formation, et partager les expériences et les bonnes pratiques entre pairs, et entre pays.
Dans le cadre de sa coopération technique avec les pays partenaires et de son appui à la production de connaissances, l’IIPE-UNESCO Dakar a récemment réalisé deux études : l’une sur la contextualisation et l’adaptation de l’Approche par les compétences (APC) et une autre c de l’enseignement et la formation techniques et professionnels.
Ces deux études ont couvert les huit pays suivants : Afrique du Sud, Bénin, Éthiopie, Ghana, Madagascar, Maroc, Rwanda et Sénégal.
Une cérémonie virtuelle de clôture de la première promotion de la formation de l’IIPE-UNESCO Dakar en Pilotage et gestion de l’enseignement et de la formation techniques et professionnels (PGEFTP) s’est tenue le mardi 30 novembre 2021.