1) L’IIPE-UNESCO Dakar soutient depuis 2017 le CCMEFP-UEMOA pour le développement et l’animation d’une Plateforme de mutualisation des outils et ressources de la formation professionnelle. De quoi s’agit-il ?

La Plateforme de mutualisation des outils de la formation professionnelle des pays de l’UEMOA et du Tchad est née d’un constat. Plusieurs partenaires des politiques d’EFTP en Afrique observaient des besoins similaires entre pays de la région pour le développement des outils de formation.

En juin 2022, près de 80 expertes et experts internationaux de l’enseignement et de la formation techniques et professionnels en Afrique se sont réunis à Dakar, à l’invitation de l’IIPE-UNESCO.

Par KOFFI SEGNIAGBETO - CHEF DE BUREAU DE L’IIPE-UNESCO DAKAR

L'objectif visé par cette formation est de transmettre aux cadres africains en charge de la définition, du pilotage, de la gestion, du financement et de l’évaluation des systèmes éducatifs (dans les ministères en charge de l’éducation et les partenaires) les méthodes d’analyse développées par le Bureau pour l’Afrique de l’Institut International de Planification de l’Education de l’UNESCO (IIPE-UNESCO Dakar) dans ses différentes activités.

Les efforts d’expansion de l’Enseignement et la Formation Techniques et Professionnels (EFTP) et d’amélioration de son efficacité exigent des capacités nationales fortes en matière de pilotage et de gestion des dispositifs d’EFTP. C'est pour répondre à cette exigence que le Bureau pour l’Afrique à Dakar de l’Institut International de Planification de l’Education de l’UNESCO (IIPE-UNESCO Dakar) a conçu la formation en Pilotage et Gestion de l’Enseignement et la Formation Techniques et Professionnels (PGEFTP).

En Afrique, une personne sur deux a moins de 25 ans et la croissance démographique est la plus rapide au monde. L'employabilité est donc un enjeu majeur pour l’avenir du continent. C’est sur la base de ces constats que l’histoire de la PEFOP a débuté en 2015, sous l’impulsion de l’Agence française de développement (AFD). 

L'objectif visé par cette formation est de transmettre aux cadres africains en charge de la définition, du pilotage, de la gestion, du financement et de l’évaluation des systèmes éducatifs (dans les ministères en charge de l’éducation et les partenaires) les méthodes d’analyse développées par le Bureau pour l’Afrique de l’Institut International de Planification de l’Education de l’UNESCO (IIPE-UNESCO Dakar) dans ses différentes activités.

Les efforts d’expansion de l’Enseignement et la Formation Techniques et Professionnels (EFTP) et d’amélioration de son efficacité exigent des capacités nationales fortes en matière de pilotage et de gestion des dispositifs d’EFTP. C'est pour répondre à cette exigence que le Bureau pour l’Afrique à Dakar de l’Institut International de Planification de l’Education de l’UNESCO (IIPE-UNESCO Dakar) a conçu la formation en Pilotage et Gestion de l’Enseignement et la Formation Techniques et Professionnels (PGEFTP).

L’EFTP est un levier incontournable pour la croissance et l’emploi en Afrique. Avec l’appui de ses partenaires, l’IIPE-UNESCO Dakar a développé une forte expertise thématique et une approche innovante pour soutenir et renforcer la planification et la gestion du sous-secteur.

L’IIPE a conduit dans quatre pays, Bénin, Éthiopie, Madagascar, et Sénégal, une étude sur les systèmes de gestion des formateurs et du personnel d'encadrement de l'enseignement et de la formation techniques et professionnels. Dans les quatre pays, l’approche par les compétences a été adoptée et les systèmes de formation impliquent l’entreprise sous différentes formes (formation de type dual, apprentissage, apprentissage rénové, etc.).